网师打卡 | 自卑的阴影，错误的人生

Day66 自卑的阴影，错误的人生

184264方娇艳

今天晚上陪先生看了新电影《反贪风暴4》。

我始终觉得，电影讲述的是人的特别遭遇。而港片给我的感受，也往往聚焦在某个人物的特别遭遇上。

这部片里，给我印象最深的，是恶贯满盈的富二代曹元元。以前看电影，总是主观上陷入到剧情的爱恨情仇中，但是随着对人格心理的理解的增多，也开始理解电影人物形象的心理历程。

之所以关注这个人物，是因为他在电影中一个片段，在酒意下他讲述了自己怎么做，都无法得到父亲的认可，甚至是有意的忽略。他一生都在证明自己比父亲更强大。于是，他用父亲的资金投资，翻了十几倍，他心狠手辣，不择手段，只是为了让身价百亿的父亲看得起他。

演对手戏的陆正廉叹息道，“父母就是这样，你无论怎么好，他们永远不会满意。”

回想起上学期学阿德勒的自卑与人格理论，发现其实在曹元元的身上也有体现。抛开优越的物质条件，其实在曹的成长过程中，父亲的角色是缺失的。他是私生子，母亲千方百计的宠爱他，但是父亲却始终不愿意夸他一句。在有权有势的父亲面前，也许曹的内心始终被自卑和孤独侵蚀。在这样的状况下，有的人选择自卑度日，活在别人的阴影之下；而有的人则以极端的反叛来抗争和证明，曹属于后者。他之所以走上一次次的犯罪道路，也许正是自卑感的错误补偿的体现。

而反过来看，曹的父母，除了物质以外，是否真的做好为他走向人生的准备？

其实阿德勒的自卑理论，在许多电影里都有体现，甚至可以说是童年埋下的人格阴影。这样看去看电影，会增加一种新的体验。

当然也要警惕一种倾向，即“那些锤子，看到什么都是钉子”。阿德勒的理论不在于套用，而是给我们看待世界，看待自己，一种新的角度和观点。

而这样看来，电影的确反映了我们生活的真实，不过是以一种极端夸张的戏剧化方式体现出来罢了。

真正的休闲

161462夏之星

阅读《时间与空间》，在休闲时间部分，郝老师总结，许多教师之所以产生职业倦怠，主要原因在于:缺乏真正的休闲，工作没有意义感，生命之树缺乏滋养，从而慢慢干枯，本应是生机勃勃的教育工作，变成了日复一日，机械枯燥的漫长劳役。

生命之树缺乏滋养，需要老师通过专业的阅读、专业的写作来补充能量，专业的共同体能更快的增加养分。

“缺乏真正的休闲”，这里的休闲，书中这样解释:“没有紧张的劳作时间，也无所谓自由的休闲时间。”只有和劳作对比才感受到休闲。如果一直空闲，空闲就是工作，就不会有闲暇时光。

是否可以这样理解，如果我们不投入教学，工作懈怠，没有备课、上课、批改作业、写教案等紧张的劳作，也不会有休闲时间。如果我们一直处于紧张的劳作时间，在学校忙于工作，在家忙于家务琐事，也没有休闲时间，是否也是“缺乏真正的休闲。”

不对，文中指出，“工作的最高境界就是化为休闲。”“缺乏真正的休闲”也许是指老师没有达到工作的最高境界，把教学当成谋生的职业，工作的意义感找不到，从而感动工作枯燥、漫长如劳役。

事实上这样的现象较为普遍。要唤醒老师的工作热情，除了学校公平合理的奖励制度，让努力的老师得应有的荣誉，重要的还是通过读书，滋养生命之树，焕发工作勃勃生机。一如我们网师学员。

时间的形式之专注时间

198279贾明娜

“能长时间保持专注，是学习力的显著特征之一”，在信息发达、媒体多样化的今天，任何外界刺激都能让人不断地追求新鲜事物，获得暂时性的欢乐，愉悦当时的自我！

卡尔维诺 在《巴黎隐士》曾说“我对任何唾手可得，快速，出自本能，即兴，含混的事物没有信心。我相信缓慢，平和，细水流长的力量，踏实，冷静。我不相信缺乏自律精神、不自我建设，不努力，可以得到个人或集体的解放。”一时的、短暂的欢乐使我们沉醉其中，让本该奋斗的年纪选择了消遣娱乐，岂不知之后的人生路漫漫，我们该如何面对？对于一时的欢乐，我们无法确保以后是否还能拥有欢乐，而一时的苦难却让我们放弃了眼前的这大好机会——“百炼成钢”，我们无法吃现在的苦，就无法获得延迟的幸福与收获！

而专注时间，保持长久的专注力、超强的学习力，需要我们强有力的自律性，自我构建，只有这样才可以让我们禁得起外面世界的诱惑，沉浸于一项他人眼中艰苦、枯燥的工作或学习，等到收获的季节之时，满载而归的我们笑脸迎接未来的挑战！

  寒暑假发布招生简章

 新网师欢迎您！